Uso del Blog en la Educación

Contenido

1. ¿ Qué es un Blog?

En Internet se encuentran múltiples y variadas definiciones de Blog, casi todas coinciden en que éste, también conocido como weblogs, procede de la contracción entre la palabra web y el sintagma look book. Es una publicación online con cierta periodicidad y puede incluir noticias, historias, información especializada o de tipo muy variado. El conjunto de blogs interactuando en el ciberespacio es lo que se conoce como blogósfera.

Según el sitio web definiciones (2016):  es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.

1.1. ¿ Para que sirve?

Un blog sirve para dar a conocer tu punto de vista subjetivo sobre una determinada temática de la que tienes conocimientos.

Esto te permite darte a conocer con el tiempo y situarte como experto en dicha temática, sin embargo hay que tener en cuenta es que no todos los blogs son iguales. Existen diferentes tipos de blogs y según de que tipo sea tu blog, te servirá para una cosa o para otra.

Podemos destacar los siguientes tipos de blogs:

·         Blog personal.

·         Blog profesional.

·         Blog de nicho.

·         Blog corporativo.

·         Blog de marca.

·         Blog de una red privada. y Blog metralla.

1.2. Ventajas

J Herramienta de gestión del conocimiento

El blog es una herramienta que permite crear hipertextos, es decir, enlaces a cualquier recurso o información, propio o ajeno, y ordenarlo a través de categorías y etiquetas para facilitar su búsqueda. Con su uso en el aula el alumnado aprenderá a clasificar el conocimiento en su propio espacio y gestionarlo para darlo a conocer públicamente.

J Gestión del trabajo colaborativo y de la inteligencia colectiva

Cada alumno puede tener su propio blog de aula que puede compartir con el resto de la clase a través de agregadores RSS como Netvibes o Google Reader, por ejemplo. O se puede crear un blog colaborativo entre toda la clase, en el que todos tengan acceso a la edición y publicación de artículos. En ambas opciones se potencia la inteligencia colectiva ya que las publicaciones de unos pueden inspirar nuevas ideas en otros, y viceversa. El resultado final será fruto del trabajo colaborativo entre todo el alumnado.

J Crea comunidades de aprendizaje, favorece la participación e integración de todo el alumnado

A través de los comentarios todos los alumnos pueden opinar sobre los puntos de vista de sus compañeros, creando así una comunidad activa y participativa que interacciona. El blog además tiene otra ventaja añadida, favorece la participación e integración de los alumnos más tímidos a exponer sus ideas verbalmente.

J Proporciona autonomía al alumnado para gestionar su propio aprendizaje

El blog es una herramienta que requiere ser proactivo. Su uso en el aula favorecerá que el propio alumnado tome la iniciativa y se involucre en su propio aprendizaje, sin darse cuenta, siendo el profesor el que lo guía y lo corrige.

J Gestión de la información y el conocimiento

Un valor añadido del uso del blog en la clase es que además de fomentar la curiosidad sobre una asignatura concreta, forzará al alumnado a buscar, seleccionar y analizar toda la información que se encuentre en la red sobre el tema en cuestión. Es decir, aprenderá a gestionar el conocimiento, uno de los más preciados valores del siglo XXI y de la era digital, además de fomentar su capacidad crítica.

J Promueve el aprendizaje activo  

Es el propio alumnado el que crea, gestiona y desarrolla, con las indicaciones del profesor, su propio blog, con lo que estará adquiriendo capacidades para desarrollar su propio aprendizaje.

J Fomenta la lectura y la redacción

La búsqueda de información en internet sobre un tema hará que los alumnos desarrollen su capacidad de lectura crítica ya que tendrán que seleccionar entre toda aquélla la más adecuada para ellos en ese momento. Después, a la hora de exponer sus ideas en el post sobre el tema del que se han documentado, estarán desarrollando sus capacidades lingüísticas en la redacción.

J Fomenta la competitividad sana y la creatividad

Los posts de los alumnos son públicos, todos sus compañeros pueden dejar sus comentarios y puntos de vista, esto hará que se esfuercen por hacer un buen trabajo y quedar bien ante ellos, favoreciendo la competitividad sana entre todos y fomentando su creatividad para ser originales.

J Permite el seguimiento de la labor diaria de cada alumno

El blog permite al profesor conocer cada día cómo van evolucionando sus alumnos. A la hora de las evaluaciones será más fácil para él conocer con mejor exactitud qué alumnos van adquiriendo más conocimientos sobre la asignatura.

J Permite la colaboración entre centros y la transparencia

Los blogs de los alumnos o el blog del aula pueden ser públicos, lo que favorecerá que alumnos de otros centros, ajenos a la clase, puedan también publicar sus comentarios. Esto puede fomentar la colaboración entre dos centros distintos. Además, no sólo otros centros podrán leer los artículos de los alumnos y comentar, sino también familiares, padres, etc., pueden hacer un seguimiento de lo que se está enseñando a sus hijos y de cómo van evolucionando.

1.3. Desventajas

LRequiere capacitación del profesor y el alumnado y la capacidad de adaptación

Antes de incorporar esta nueva herramienta digital al aula, el profesor debe tener clara sus capacidades tecnológicas y saber que no todos los alumnos responden igual a las nuevas tecnologías, para ello debe planificar cómo va a integrar el blog a sus clases.

 Para aquellos docentes que aún no se atreven a dar el paso, existen recursos digitales que les pueden servir de guía. Aquí te dejamos este artículo con una herramienta que ayudará a los profesores a crear y administrar blogs en el aula.

LEl profesor debe tener en cuenta las posibilidades personales y materiales de su alumnado  

Además de que no todos los alumnos tendrán las mismas capacidades personales para las TICS, se debe tener en cuenta que no todos pueden permitirse internet en casa, lo que podría suponer un gran inconveniente ya que estos estarán en desventaja con los alumnos que sí pueden.

2. El Blog en la Educación 

En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.

En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet.

2.1. Blog del Profesor

Los contenidos que maneja el Profesor están orientados a:

2.2. Blog del Estudiante

Los contenidos que manejan los Estudiantes están orientados a:

Referencias 

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2016. Actualizado: 2018. Definicion.de: Definición de  

blog (https://definicion.de/blog/)

http://bdistancia.ecoesad.org.mx/?articulo=el-uso-del-blog-como-estrategia-de-ensenanza-aprendizaje-en-la-educacion-distancia

https://vivirdeingresospasivos.net/para-que-sirve-un-blog/

https://www.blog.andaluciaesdigital.es/pros-y-contras-del-uso-del-blog-en-educacion/

http://gplsi.dlsi.ua.es/proyectos/webeso/pdf/Blogs-educacion.pdf

https://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/